不同于普通的碩士教育，如何理解MEM教育？MEM教育將培育怎樣的人才？在眾多項目林立的MEM教育發(fā)展中，北航MEM能夠區(qū)別于其他同類項目發(fā)展的亮點與特色何在？7月23日，北京航空航天大學MEM教育中心主任閃四清教授做客中國MBA教育網(wǎng)欄目訪談，就以上問題進行獨家解讀。

探索MEM教育本質(zhì)

當前，我國進入了新時代，工程建設(shè)進入了高潮期，中國制造2025、大飛機、高鐵、衛(wèi)星、探月工程、一帶一路、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大工程是我國的重要發(fā)展戰(zhàn)略，重大工程建設(shè)成為實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閃教授指出，重大工程建設(shè)不僅僅需要提高高端技術(shù)水平和制造能力，科學的工程管理則在整個工程項目實施過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

隨著時代的發(fā)展，尤其在信息時代，工程規(guī)模越來越大、工程內(nèi)容越來越復雜、工程建設(shè)的難度越來越高，工程過程需要對多種技術(shù)進行綜合。對于這些工程項目，我們在追求工程目標的實現(xiàn)時，需要質(zhì)量更優(yōu)、成本更低、周期更短、更好的環(huán)境相容性、更寬廣的文化傳承和創(chuàng)新，這就對工程建設(shè)提出了更高的要求。單靠工程技術(shù)人員的自我學習、自我教育已經(jīng)遠遠不能滿足工程項目建設(shè)。為了滿足工程項目建設(shè)需要，我國急需培養(yǎng)一大批從事工程管理的既懂技術(shù)、又善管理的復合型人才。為了適應我國工程建設(shè)人才培養(yǎng)需要，2010年，我國開始招收工程管理碩士（簡稱MEM），致力于為有工程技術(shù)背景的人才培養(yǎng)管理思維和管理能力。

作為新中國第一所航空航天高等學府，自建校以來，北航一直是國家重點建設(shè)的高校，全國第一批16所重點高校之一，2017年入選國家“雙一流”建設(shè)高校。北京航空航天大學經(jīng)濟管理學院始建于1956年，是我國理工科大學中最早成立的管理類院校之一，全國首批8個具有管理科學和工程國家重點學科的學員之一。目前，學院形成了以管理科學與工程為龍頭，工商管理、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學綜合交叉的學科協(xié)調(diào)發(fā)展生態(tài)。MEM教育在舉全校之力與學科優(yōu)勢發(fā)展之下，不斷探索教學本質(zhì)，促進學科發(fā)展，孕育時代人才。

特色學科發(fā)展 創(chuàng)新項目建設(shè)

目前中國眾多高校開辦了MEM項目，但大多有同質(zhì)化趨勢，如何保證自身項目創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)的建設(shè)與成長，是每一位MEM教育者始終思考的命題。閃教授表示，作為依托于管理科學與工程一級國家重點學科博士點快速成長的北航MEM項目，在不斷探索中，形成了自身獨有的六大優(yōu)勢與特色，并孕育了三大特色方向內(nèi)容。

優(yōu)勢一：擁有強大的學科能力。管理科學與工程作為全國重點學科，在2006年、2012年教育部組織的一級學科評估中排名第六，在2017年學科評估中排名第四；

優(yōu)勢二：擁有科學系統(tǒng)的課程體系。專業(yè)學位課、必修課、方向選修課設(shè)置均以職業(yè)發(fā)展需要為目標，夯實工程管理基礎(chǔ)，注重理論與實踐相結(jié)合。

優(yōu)勢三：擁有雄厚的師資隊伍。100多名專任教師，其中教授40名，89%教師擁有博士學位；近100%的教師有國外留學、進修和國際合作經(jīng)歷。此外優(yōu)秀學者、專家眾多：1名國務(wù)院學科評議組成員、2名教育部長江學者、4名國家杰出青年基金獲得者、長江學者、9名教育部新（跨）世紀優(yōu)秀人才，70%以上教師獲得國家自然科學基金的資助。

優(yōu)勢四：擁有豐富的工程碩士培養(yǎng)經(jīng)驗。受全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會委托承擔全國工程碩士專業(yè)學位論文標準的制定工作。在長期的教學實踐中形成了以案例教學、實踐教學、實驗教學為代表的“一案兩實”教學模式。

優(yōu)勢五：擁有人性化的學生管理方式。北航MEM學生培養(yǎng)過程中以學生為本，不僅設(shè)置班主任，重視溝通、關(guān)注學生需求，更提供了靈活的學習年限選擇，開展了豐富多彩的學生活動，供學生全面、健康成長。

優(yōu)勢六：擁有優(yōu)質(zhì)的校友資源平臺。傳承北航精神與校訓，依托學校、學院校友網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)管學院已經(jīng)培養(yǎng)了上萬名畢業(yè)生，廣泛分布在各尖端行業(yè)。

依托于六大項目特色，北航MEM在項目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息管理等專業(yè)方向匯集而成了各自的獨特優(yōu)勢。

項目管理方面，2003年成為除清華外，我國首批試點的有權(quán)授予項目管理領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位的兩所大學之一，承擔了全國工程碩士專業(yè)學位論文標準的制定工作。經(jīng)濟管理學院擁有邱菀華教授、魏法杰教授等一大批優(yōu)秀學者，并完成了一批包括C919大飛機、三峽工程施工管理等大型復雜國家級工程項目。

工業(yè)工程方面，作為北航的傳統(tǒng)優(yōu)勢方向，致力于供應鏈優(yōu)化、人因工程等項科研難題，具有完備的工業(yè)工程硬件設(shè)備和軟件設(shè)備；

數(shù)據(jù)與信息管理方面，北航在大數(shù)據(jù)、社會輿情計算等方面取得了突破性成果，不僅主持、參與了一批國家重點項目，并與社會企業(yè)多方合作，這一優(yōu)勢也將進一步發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)據(jù)與信息工程專業(yè)方向。

新時代發(fā)展 鍛造創(chuàng)新性卓越人才

MEM項目與MBA項目素來具有“孿生兄弟”之稱。閃教授表示，其中既有雙證（畢業(yè)證與學位證）授予、同樣從事管理工作的相同點又有諸多不同之處。首先，MBA側(cè)重于經(jīng)營管理，MEM項目更側(cè)重于工程管理；其次MBA側(cè)重于培養(yǎng)學生財務(wù)、市場方面的管理技能，MEM的培養(yǎng)則更注重于技術(shù)專長、社會經(jīng)驗、項目管理和設(shè)計/開發(fā)、智能制造等能力培養(yǎng)，同時適度補充財務(wù)和市場方面的知識，以及增長國際交流經(jīng)驗。閃教授強調(diào)，工程管理碩士為廣大工程技術(shù)骨干人員未來成長為工程項目管理者，提供了發(fā)展路徑。

北航MEM項目以此為人才培養(yǎng)基調(diào)，致力于培養(yǎng)具備良好思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)，熟練掌握項目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息工程管理的理論方法，能夠獨立承擔復雜工程管理工作，具有卓越的管理能力和創(chuàng)新思維的高層次、應用型人才。不僅將堅持“一案兩實”的模式，切實實現(xiàn)學生理論和實踐能力的雙重提升，還會在項目管理、工業(yè)工程和數(shù)據(jù)與信息工程三個獨具優(yōu)勢和特色的學習方向熏陶下，結(jié)合管理技術(shù)方面的提升，進一步增強學生在創(chuàng)新、職業(yè)素質(zhì)和生涯等諸多方面的能力，助力學生從工程技術(shù)向工程管理進行思維方式轉(zhuǎn)變。

2019新政來襲 把握機遇贏得蛻變

近日，北航MEM2019招生政策已經(jīng)發(fā)布，據(jù)閃教授介紹道，2019將圍繞項目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息工程三個學習方向，進行2年學制授課，預計招收學生400名。其中項目管理200名、工業(yè)工程100名、數(shù)據(jù)與信息工程100名。

MEM項目采用非全日制的授課方式，即周末上課，每月有一周不安排課，便于學生靈活掌握時間，在工作、學業(yè)和家庭之間保持良好的平衡。

采訪最后，閃教授強調(diào)，北航歷來注重學生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)等基礎(chǔ)素質(zhì)，歡迎有一定的工作經(jīng)驗，有志于從事工程管理工作和發(fā)展的人士在做好本職工作的同時，隨時關(guān)注北航MEM網(wǎng)站和官方微信信息，按照要求認真復習，做好參加管理類聯(lián)考的充分準備，報考北航MEM。