南京師范大學(xué)心理學(xué)院歷史悠久，是中國(guó)心理學(xué)名副其實(shí)的發(fā)祥地之一。1902年，三江師范學(xué)堂成立之初，規(guī)定學(xué)生各科均需開設(shè)《教育學(xué) 心理學(xué)大要》課程，并于1904年聘請(qǐng)日本學(xué)者菅沼虎雄任課程教習(xí)。1920年，南京高等師范學(xué)校設(shè)立心理學(xué)系，并建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這是我國(guó)建立的第一個(gè)心理學(xué)系，在中國(guó)心理學(xué)發(fā)展歷程中具有里程碑的意義，被視作20世紀(jì)影響中國(guó)心理學(xué)發(fā)展的十件大事之一。1921年，我國(guó)第一個(gè)心理學(xué)會(huì)——中華心理學(xué)會(huì)在此成立。這是中國(guó)心理學(xué)會(huì)的前身，被視作影響20世紀(jì)中國(guó)心理學(xué)發(fā)展的又一件大事。此后，歷經(jīng)國(guó)立東南大學(xué)心理學(xué)系、國(guó)立中央大學(xué)心理學(xué)系、金陵大學(xué)哲學(xué)心理學(xué)系、金陵女子大學(xué)心理學(xué)系、南京大學(xué)心理學(xué)系、南京師范學(xué)院教育系、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院等。

　　濡染百年文蘊(yùn)，南京師范大學(xué)心理學(xué)名家輩出、俊彥云集。這里有中國(guó)唯一的學(xué)部委員、中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人潘菽；中國(guó)兒童心理學(xué)的開拓者陳鶴琴；中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人、比納西蒙智力測(cè)驗(yàn)的修訂者陸志韋；“我國(guó)心理學(xué)界理論聯(lián)系實(shí)際、建立中國(guó)化的教育心理學(xué)的典范”艾偉；中國(guó)心理測(cè)驗(yàn)的先驅(qū)廖世承；勤、鉆、恒、謙的一代心理學(xué)史宗師高覺敷。他們尚誠(chéng)尚樸、求真求實(shí)。在他們的培養(yǎng)下，學(xué)術(shù)梯隊(duì)薪火相傳，歷久不衰，學(xué)科交融相得益彰；在他們德行修養(yǎng)的感染下，篤學(xué)敏行，致知窮理。1960年，南京師范學(xué)院教育系開設(shè)了心理學(xué)專業(yè)，與北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)并列，成為文革前設(shè)有心理學(xué)專業(yè)的四所高校之一。1978年，獲基礎(chǔ)心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；1983年獲基礎(chǔ)心理學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)；1993年獲發(fā)展與教育心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；1994年心理學(xué)專業(yè)本科得以恢復(fù)并改為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)；2002年獲應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2003年獲發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)；2011年獲得心理學(xué)博士一級(jí)學(xué)科授予權(quán)。

　　2012年9月28日，南京師范大學(xué)心理學(xué)院正式成立，設(shè)有1系、3所和1中心，即心理學(xué)系、基礎(chǔ)心理學(xué)研究所、發(fā)展與教育心理學(xué)研究所、應(yīng)用心理學(xué)研究所和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。學(xué)院共有教職工45人，其中教授16人、副教授13人，具有博士學(xué)位者35人，已經(jīng)形成了心理學(xué)歷史與理論、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢與治療、心理測(cè)評(píng)等在國(guó)內(nèi)有較大影響的五個(gè)團(tuán)隊(duì)方向，綜合實(shí)力居于全國(guó)前10（來自2012年教育部學(xué)科評(píng)估），成為江蘇省心理學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究的領(lǐng)軍力量，在國(guó)內(nèi)外心理學(xué)界產(chǎn)生了重要影響。

　　學(xué)院現(xiàn)擁有江蘇省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、心理學(xué)博士后流動(dòng)站、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)、教育博士學(xué)位點(diǎn)（共享）、教育碩士學(xué)位點(diǎn)（心理健康教育方向）、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)、江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、江蘇省人文社科研究生工作站（南京市人民檢察院）、校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心（老年心理健康協(xié)同創(chuàng)新中心）。此外，學(xué)院與教科院共同建設(shè)1個(gè)全國(guó)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育研發(fā)基地和2個(gè)江蘇省協(xié)同創(chuàng)新中心：基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心和立德樹人實(shí)踐體系建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)院多名教師入選各級(jí)人才計(jì)劃，其中國(guó)家“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者1名，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”1名，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼者1名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”入選者3人，南京師范大學(xué)百名青年領(lǐng)軍人才4人。學(xué)科帶頭人、主要方向帶頭人和部分學(xué)術(shù)骨干已經(jīng)在國(guó)內(nèi)心理學(xué)界產(chǎn)生了重要的學(xué)術(shù)影響，其中1人擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事和江蘇省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，10人左右擔(dān)任國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)組織的副理事長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)和常務(wù)理事等重要學(xué)術(shù)職務(wù)。自2011年以來，學(xué)院共發(fā)表論文490篇，其中SCI、SSCI和EI期刊論文48篇，CSSCI論文246篇，權(quán)威期刊178篇（一級(jí)權(quán)威期刊38篇）；出版著作25部，出版譯著40部。先后取得科研項(xiàng)目66項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)；獲得省部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)），廳局級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。

　　學(xué)院秉承學(xué)校“厚生育才”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 “十二五”期間，獲批2門國(guó)家級(jí)精品資源共享課，1部國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材，1門教育部來華留學(xué)英語授課品牌課程；應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)被評(píng)為江蘇省品牌專業(yè)和江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)；獲得2項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、7項(xiàng)江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目；2名本科生的畢業(yè)論文獲得江蘇省普通高校本專科優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)；本科生就業(yè)率連續(xù)多年100%，15名學(xué)生到美國(guó)等高水平大學(xué)心理學(xué)院/系深造；在第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生演講比賽、江蘇省大學(xué)生文科生理科知識(shí)競(jìng)賽等各類活動(dòng)中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)80多項(xiàng)；碩博士研究生在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物共發(fā)表論文130篇；3篇博士學(xué)位論文獲評(píng)江蘇省優(yōu)秀博士論文，2篇碩士學(xué)位論文被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀碩士論文；15人入選江蘇省研究生創(chuàng)新計(jì)劃；14名研究生獲得國(guó)家研究生獎(jiǎng)學(xué)金，3名研究生被評(píng)為省級(jí)三好研究生。

　　學(xué)院一貫重視國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作，堅(jiān)持國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略。“十二五”期間，共派出5名教師到國(guó)外高水平大學(xué)開展1年的學(xué)術(shù)交流，20多人次參加國(guó)際心理學(xué)大會(huì)、國(guó)際華人心理學(xué)家學(xué)術(shù)研討會(huì)、APNME道德教育國(guó)際研討會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議。聘請(qǐng)美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士、美國(guó)羅切斯特大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)系Michael K. Tanenhaus教授擔(dān)任南京師范大學(xué)講座教授，著名心理學(xué)家、社會(huì)建構(gòu)論創(chuàng)始人Kenneth J. Gergen擔(dān)任南京師范大學(xué)“鴻國(guó)講座教授”，共同開展合作科研研究。此外，學(xué)院與日本東北大學(xué)、韓國(guó)高麗大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣政治大學(xué)這5所學(xué)校聯(lián)合主辦亞洲教育領(lǐng)導(dǎo)者課程，與美國(guó)佩斯大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士。

　　“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。” 南師大心理學(xué)院，站在新的起點(diǎn)，彰顯新的氣象、思考新的問題、謀劃新的發(fā)展，以國(guó)家“雙一流”建設(shè)和“十三五”規(guī)劃為契機(jī)，以機(jī)制體制改革引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，以協(xié)同創(chuàng)新和國(guó)際合作推動(dòng)學(xué)院科研和實(shí)踐能力的全面提升，為探索人類心智奧秘、解決國(guó)家重大和社會(huì)急需問題做出重要貢獻(xiàn)。