副校長尤尼斯·西蒙斯（Eunice Simmons）在The Purpose Coalition獎中被提名為年度大學領袖獎的聯合獲獎者。

與柴郡和沃靈頓的學校和學院分享與數字技術相關的知識和激勵年輕人，為該大學贏得了“打破縮小數字鴻溝類別中的障礙”獎。

該獎項與索迪斯合作，旨在表彰那些為提升水平和打破障礙做出卓越貢獻的領導者，這些障礙將促進整個英國的社會流動性。

目標聯盟由英國一些知名人士組成，包括企業、NHS信托、理事會和大學。這個跨黨派小組由英國前教育、交通和國際發展大臣賈斯汀·格林寧（Justine Greening）擔任主席。

西蒙斯教授在擴大參與和打破教育障礙方面發揮了關鍵作用。她是TASO（轉變高等教育入學機會和學生成果）的董事會主席，TASO是一個獨立的慈善機構，其愿景是消除高等教育中的平等差距。

她領導了大學的公民學生戰略，該戰略將學生的學習牢牢地置于社會背景下，旨在實現機會平等和結果平等。

Simmons教授最近在利物浦舉行的THE Campus Live UK&IE活動上，與賈斯汀·格林寧（Justine Greening）議員和泰晤士高等教育（THE）編輯約翰·吉爾（John Gill）一起分享了她支持升級議程的經驗。

泰晤士高等教育活動匯集了學術界和行政界的高等教育領導者，以及行業合作伙伴和政策專家，討論、辯論和規劃如何取得機構成功。西蒙斯教授概述了切斯特大學如何實施最佳實踐來推動這一領域的進展。

西蒙斯教授說：“這是一個非常受歡迎的認可，如果沒有我所有同事的支持和奉獻，這是不可能實現的，他們接受了公民學生的愿景及其所涉及的一切。這是切斯特真正的團隊努力，這個獎項反映了這一點。

柴郡和沃靈頓 LEP 數字技能 - 巡回演出中的數字 - 學校訪問/參與項目 （DoT）因打破縮小數字鴻溝類別中的障礙而獲得了目的聯盟獎。

在DoT項目中，該大學的一個團隊為中小學設計了一套互動活動，重點是發展數字技能。他們通過乘坐設備齊全的面包車參觀學校和學院來分享這一點，使年輕人能夠親身嘗試這些任務。

DoT 項目由柴郡和沃靈頓 LEP 地方增長基金 （LGF）資助，以幫助數字技能發展。

學校參觀和職業活動通過大學的職業和學徒活動進行，學生能夠與大學的 DoT、外展、高地平線和學徒團隊進行設備互動。

迄今為止，已有超過95所學校參與了該項目，超過3,400名學生參與其中。年輕人更多地了解了編碼、虛擬現實和無人機等技術，以及使用這些技能的職業，例如在大學考古學、生物學、教育、地理、衛生和社會護理系等領域。這些訪問計劃在2024年及以后繼續進行。

    將該項目變為現實的大學團隊包括高級桌面官 Alex Foster;來自外展團隊的肖恩·威廉姆森（Sean Williamson）和尚塔爾·布拉德伯恩（Chantal Bradburn）以及來自特殊項目部的布萊恩·菲茨帕特里克（Brian Fitzpatrick）和瓊·馬丁（Joan Martin）。

反饋非常積極。伯奇伍德學院（Birchwood College）的雇主關系協調員艾米·魯迪（Aimee Ruddy）說：“這對學生和教職員工來說是一個真正的積極因素。學生們已經向我們講述了他們從這一天中獲得的積極體驗。數字巴士真是太棒了。

來自諾斯威奇Witton Walk小學的5年級和6年級教師Gill Clark表示，這次訪問是“讓孩子們不僅有機會看到這種技術，而且還有機會使用它的絕佳機會。

    布萊恩·菲茨帕特里克（Brian Fitzpatrick）在大學領導該項目，他說：“我們非常自豪能夠獲得這個獎項。感謝大學不同部門的真正團隊合作，加上LEP的支持，我們能夠向年輕人介紹新的創新技術，我們希望這些技術能夠激勵他們展望未來的職業。

柴郡和沃靈頓LEP技能和教育總監Pat Jackson表示：“作為我們讓該地區成為英國最健康，最可持續，最具包容性和增長的經濟體的雄心壯志的一部分，柴郡和沃靈頓LEP地方增長基金為17個創新項目分配了500萬英鎊的技能資本投資，為教育，社區團體和尋求工作的人提供最新設備，并增強他們的基本和創造性數字技能以及為其他后續投資和出色的合作奠定了基礎。

“我們的投資包括投資不到90萬英鎊的Digital on Tour - School Visits/Engagement項目，這是為人們提供關鍵的實踐經驗和機會以在數字世界中取得成功的一個很好的例子，我們很高興看到它獲得這個當之無愧的獎項。