來自全球各地的 20 多位高級編輯將組成中央蘭開夏大學 （UCLan） 享有盛譽的新聞創新與領導力 （JIL） 計劃的2024 屆學生。

該旗艦計劃的 22 名參與者由Google News Initiative （GNI）贊助，并得到了FT Strategies、Chrysalis Transformations和 Media Lab Jordan 的進一步支持，他們來自三大洲的七個國家，在廣泛的媒體機構擔任高級職務，從國家廣播公司和新聞出版商到新的數字初創企業。2024 屆由 10 名女性和 12 名男性組成。

與會者包括英國廣播公司索馬里新聞部負責人穆海亞丁·羅布爾（Muhyadin Roble）;索菲·佩里（Sophie Perry），LGBTQ+新聞網絡創始人;朱莉安娜·佩尼亞（Juliana Penha），移民婦女出版社（Migrant Women Press）的創始編輯，以及馬恩媒體（Media Isle of Man）的編輯迪翁·瓊斯（Dion Jones）。

該課程提供為期30周的兼讀制研究生證書和兩年制文學碩士課程，由實踐主導的學者和創新的行業領袖團隊共同設計，以培養下一代多元化的新聞媒體領導者。

UCLan媒體創新與創業讀者兼項目主任說：“2024屆畢業生是一群不安分、有遠見的新聞決策者，他們來自各種組織，從獨立的數字原生出版商到主要的跨國媒體公司。

“無論他們的角色如何，無論他們的運營環境如何，他們都有一個共同點：對加強新聞業并確保其在未來支持他們的社區充滿熱情。他們還認識到，要充分發揮自己的潛力，他們需要花時間投資自己。

“今年是該計劃的第四年，我們知道他們將從彼此身上學到很多東西，并從該計劃的導師和行業導師的專業知識中學到很多東西?！?/p>

從1月開始，這些課程將同時進行，并完全在線授課，以使課程更容易獲得，可以選擇親自在UCLan的普雷斯頓校區或在線參加兩個強化學習模塊。

LGBTQ+新聞網絡創始人索菲·佩里（Sophie Perry）表示：“我非常高興能加入2024年的隊列，并承擔起發展為新聞領導者的工作。新聞業是一個充滿活力和不斷變化的行業，必須不斷適應以滿足讀者的需求和期望。

“關鍵的進步只能來自創新，因此我非常期待與學術界和同行合作，解決行業面臨的問題，并探索新的和令人興奮的工作方式?！?/p>

BBC索馬里新聞服務負責人Muhyadin Roble說：“在UCLan開始新聞領導力和創新課程時，我看到隨著新聞業發生重大轉變，迫切需要變革、創新和領導力。在這個數字時代，適應能力不僅僅是一種選擇，而是留在游戲中的必要條件。

“這門課程是一個向專家學習的機會，與其他學習者合作，創造一個領導力和創新可以真正蓬勃發展的環境。我很高興能成為這一旅程的一部分，盡自己的一份力量來確保新聞業的未來既強大又具有前瞻性。

由于GNI的持續支持以及FT Strategies，Chrysalis Transformations和Media Lab Jordan的新資金，今年的20名學生獲得了獎學金。GNI還通過提供關鍵的網絡連接和提供對整個新聞行業的開創性方法和實踐的訪問，幫助促進行業指導計劃。Chrysalis的創始人杰里米·克利福德（Jeremy Clifford）也是該計劃的指導負責人，而喬丹媒體實驗室的創始人勞拉·阿尤布（Lara Ayoub）是以前的參與者，明年將回到UCLan開始攻讀博士學位。

 FT Strategies董事兼歐洲、中東和非洲地區負責人Lisa MacLeod表示：“FT Strategies非常自豪能夠支持這一真正推動媒體創新和新聞多樣性的舉措。我們期待歡迎下一批專家就如何在該行業建立長期增長提出新想法。

谷歌新聞實驗室負責人馬特·庫克（Matt Cooke）表示：“我們希望下一批參與者能夠從UCLan的學習中受益，并為完成該課程的行業專業人士的成長做出貢獻。我們感謝使這一切成為可能的專家培訓師和導師。我們期待看到這所大學面向未來發展，并為整個行業的記者提供機會。

勞拉·阿尤布（Lara Ayoub）說：“支持記者、媒體專家和變革領袖從未像今天這樣重要。作為一名女權倡導者和職業記者，我堅定不移地相信，UCLan的新聞創新與領導力課程將有助于我們為世界帶來變革的集體使命做出貢獻。通過媒體實驗室贊助JILeader的同事，我渴望一次推動我們的行業發展。

所有參與者都與來自FT Strategies、WAN-IFRA和Reach Plc等組織的高級行業導師配對，使他們能夠擴大網絡并向各自領域的專家學習。

杰里米說：“事實證明，指導課程對該計劃的價值做出了巨大貢獻，當前課程中 90% 的參與者表示，這幫助他們增強了作為變革領導者的信心。

“我們聚集了一群令人印象深刻的行業領袖和思想家，他們很樂意放棄時間來支持該計劃，分享他們的知識和經驗，同時也向參與者學習。”