為進一步做好我省職業教育“2+2+2”貫通培養工作，省教育廳日前修訂了《河北省職業教育“2+2+2”貫通培養項目管理辦法（試行）》，深化現代職業教育體系建設改革，推動我省職業教育“2+2+2”貫通培養項目健康有序開展。

按照適崗適用原則招錄學生

職業教育“2+2+2”貫通培養項目是指由中等職業學校、高等職業學校、企業聯合開展“中職2年+企業2年+高職2年”的貫通培養項目，為企業培養高素質技術技能人才，為學生就業和發展提供服務。

按照要求，職業教育“2+2+2”貫通培養項目在招生中，要以適崗適用為原則，按照中考成績制定最低控制線，采取面試、技能考試、職業適應性測試等形式，優先選拔適合企業和崗位未來需要的優秀初中畢業生。為確保公平公正，使錄取學生能適應企業崗位，并愿意長期在企業從事相應崗位工作，招生報名前學校與企業應制定面試、技能考試、職業適應性測試等計分、考核、錄取辦法或實施方案。

中職招生即企業預招工，錄取通過后，學校、企業和學生三方簽訂《企業預備員工學徒制聯合培養協議》，家長簽署知情同意書。學生中職畢業后，對考核合格并符合轉段條件的學生，企業與學生按照《中華人民共和國勞動法》要求簽訂勞動合同，企業高職與學生按照《中華人民共和國職業教育法》要求簽訂學徒培養協議。

此外，學生中職畢業后，對考核合格并符合轉段條件的學生，企業與學生按照要求簽訂勞動合同，企業、高職與學生按照要求簽訂學徒培養協議。未被企業聘用、未簽訂勞動合同和學徒培養協議的，將不能獲得相應高職入學資格，須退出“2+2+2”貫通培養。　

“2+2+2”貫通培養分三階段進行

職業教育“2+2+2”貫通培養項目原則上共分為三個階段，在第一階段（第1至2學年），重在培育學生政治認同、職業精神、健全人格等核心素養，提高科學文化素養和職業能力。

學生在中職完成前2學年學業后，進入第二階段（第3至4學年），此階段以企業為主安排為期2年的崗位學習和實踐，突出企業學徒制培養，錘煉職業技能，傳承工匠精神。在第3學年，學生以在企業崗位實訓實習為主，掌握崗位技術技能和工作過程、方法規則、質控標準等，增強溝通與協作能力，為后續學習奠定基礎。學生完成中職學業后，考核合格且符合學徒制培養條件的，與企業簽訂勞動合同，企業、高職與學生簽訂學徒培養協議，而后方可獲得相應高職入學資格，于第5學年轉錄為高職學籍。如未取得高職入學資格，則退出此培養程序。在第4學年，學生簽訂勞動合同后，成為企業全職正式員工，按照企業規定和勞動合同要求進行管理。

新修訂的《管理辦法（試行）》要求，在第三階段（第5至6學年），重在加強公共基礎和專業理論相關職業領域先進技術技能學習，培養學生成長為具有終身發展能力的復合型高素質技術技能人才。第5學年起，以聯辦高職為主，安排為期2年的課程，可以學徒制、工學結合等方式學習。學生完成高職學業，符合畢業要求的取得普通高校全日制大學專科文憑 （兩年制大專）。學生第5至6學年身份仍為企業員工，企業要為其繳納社保發放工資；第5至6學年高職與企業合作，主要在企業內培養，學生半工半讀、工學交替。

嚴格學籍管理與淘汰機制

職業教育“2+2+2”貫通培養學生第1至3學年注冊為中職學籍，第5至6學年注冊為高職學籍。第6學期末，校企三方聯合組織轉段升學考核，符合條件的于第5學年轉錄為高職學籍。

《管理辦法（試行）》要求，職業教育“2+2+2”貫通培養項目要建立相應的淘汰機制，嚴把轉段或升學考試質量關，考核合格者方可轉段或升學，未參加轉段考試或考試不合格的學生不得轉段，轉段或升學結果在學校官網公示。嚴重違反學校或企業紀律，經警告后仍不改正的，可予以退學或退出“2+2+2”培養程序處理。學生因某種原因未獲得高職入學資格，但符合中職畢業要求的，可頒發中職畢業證書。